PsicoResumen

JEAN PIAGET :   Piaget (1896-1980), psicólogo, epistemólgo (la epistemología es la teoria del conocimiento). Residió y trabajó en Ginebra, Suiza. Realizó su estudio de la inteligencia a partir de la observación de sus propios hijos. La psicología e la inteligencia de Piaget es constructivista.   Considera a la lógica como un espejo de la actividad psíquica. Estudia el desarrollo de la inteligencia como desarrollo de las funciones intelectuales, que le permiter construir el conocimiento, no habla de lo afectivo. La inteligencia es una construcción. Define a la inteligencia: como la capacidad de adpatarse activamente al medio ambiente, es la forma de equilibrio que implica el interjuego de la acomodación y la asimilación, en constante modificación frente a la ruptura del equilibrio.   Para él la inteligencia es un proceso contínuo, espiralado, pero admite estadios, en los cuales se van dando estructuras, que se sustentan en la anterior y son génesis de...

WINNICOTT: Orientado hacia el psicoanálisis, hacia lo Icc. Dice que hay una experiencia cultural que no es una zona intermedia entre le mundo del ser humano y de la realidad.? Para Winnicott, en momento inicial del nacimiento, nada se ha separado como no yo, y por lo tanto no existe un yo.   La identificación es el punto de partida del niño, la evolución, de este estado de indiferenciación, de la dependencia de la sociedad madre bebé, se da a partir de una suerte de identificación, sin este estado especial primero con la madre, el niño no puede salir de su estado original y por lo tanto se produciría el fracaso en la formación de su self. Habla de Fenómeno transicional y Objeto transicional. Fenómeno transicional, qué es? en donde se da?, el habla de una zona intermedia entre el yo y la realidad, entre el mundo del subjetivo y el de la realidad.   El mundo comienza a aparecer alrededor de los 6 u 8 meses. El espacio transicional se da entre lo que es él y lo q...