PsicoResumen

La escinsión del yo en el proceso defensivo 1938/40 El yo del niño se encuentra, pues al servicio de una poderosa exigencia pulsional, que esta habituado a satisfacer y es de pronto aterrorizado  por una vivencia que le enseña que proseguir con esa satisfaccion le traería por resultado un peligro real-objetivo dificil de soportar y entonces debe decidirse: reconocer el peligro real  inclinarse ante el y renunciar a la satisfaccion pulsional o desmentir la realidad objetiva, instilarse la creeencia de que no hay razón alguna para tener miedo a fin de perseverar asi en la satisfaccion, es por tanto un conflicto entre la exiencia de la pulsion y el veto de la realidad objetiva. Responde al conflicto con dos reacciones contrapuestas, ambas validas y eficaces. por un lado rechaza la realidad objetiva con ayuda de ciertos mecanismos, y no se deja prohibir nada; por el otro y a renglón  conoce el peligro de la realidad objetiva , asume la angustia ante el como un síntoma de p...

Publicitopatías: Conceptos II cap XIII es tan importante la influencia de los factores sociales en la genesis de las anorexia y bulimia nerviosa, que seguramente estos trastornos no existirian sin este factor. En el siglo XX en las clases mas altas hay mayor interes por evitar la obesidad, los kilos de mas, ya no son un signo de lujo, hay fuertes demandas con respecto al control de peso. Hay significativas diferencias en la incidencia de la funcion de la clase social, habida cuenta que las esculas privadas cuentan con una clientela de nivel economica claramente superior al de las escuelas publicas.

Arminda Aberastury y Mauricio Knobel La adolescencia normal. Un enfoque psicoanalítico   Introducción La adolescencia, más que una etapa estabilizada, es proceso y desarrollo . El adolescente atraviesa por desequilibrios e inestabilidad extremas, lo que configura una entidad semipatológica, que los autores denominan “ síndrome normal de la adolescencia ”.

LA TRANSICIÓN ADOLESCENTE Peter Blos   1)       REALIDAD Y FICCIÓN DE LA BRECHA GENERACIONAL Blos plantea que es necesario distinguir entre brecha generacional y conflicto generacional CONFLICTO GENERACIONAL:

El proyecto de Piaget era construir una epistemología científica, cuya diferencia con la de su época es indagar en la génesis del conocimiento científico y aportar la verificación experimental que la constituirían en ciencia. El plantea el conocimiento como un proceso y el sujeto es activo en el acto del conocimiento. Así, para Piaget tanto el conocimiento como el sujeto se construyen. De los 3 tipos de

Fernandez Zalazar. Primer parcialPDFImprimirCorreo Psicología y Epistemología Genética, Cátedra Fernandez Zalazar (ex- Benbenaste), primer parcial 2010, 2009, 2008, psicologia UBA 2008. Parcial A 1) Concepto de Accion. Indique por que el concepto es tan importante en la teoria de Piaget 2) Explique el significado de egocentrismo y descentramiento en funcion del objeto en el periodo sensorio motriz 3) Explique el tipo de razonamiento en el periodo de las operaciones formales. 2008. Parcial B 1) Explique por qué Piaget habla de un método completo de la epistemología genética, y cuál es la colaboracíón que establece. 2) En el desarrollo mental existen elementos variables(llamados estructuras variables) y otros invariantes (funciones invariantes): Establezca diferencias entre unos y otros 3) Indique de manera un sujeto pasa del equilibrio operatorio concreto al equilibrio propio de las operaciones formales. 2008. Parcial C 1...

Definición : son situaciones que nos desbordan y ante las cuales no podemos prevenirnos, nos involucran a todos por igual, y es fundamental entenderlo por las consecuencias que produce no solo en el paciente sino al que debe asistirlo terapéuticamente. Serie de fenómenos que ocurren en personas que en estado de salud se   encuentran súbitamente en peligro de muerte, no por enfermedad sino por causas externas. Son cambios en la defensa psíquica que se producen no sólo en los implicados directos sino en todos los integrantes de una sociedad en las que hay víctimas de la represión. Esto nos lleva a pensar en un cambio en la categorización de los fenómenos psíquicos. Al ser una situación donde precipitan muerte, dolor, amor, odio, terror, angustia es que las calificaremos también como catástrofes y así clasificadas: